設(shè)計(jì)院院長(zhǎng)很驚訝，

    不是吧，??前進(jìn)基地的建設(shè)雖然是半公開的，但是你個(gè)經(jīng)常窩在實(shí)驗(yàn)室里的，居然還有空關(guān)注這些？！

    “難怪了，給了我一批用老設(shè)備，還用一年前老思路搞建設(shè)的人！”

    學(xué)者立即翻了個(gè)白眼。

    其實(shí)也不怪這些建設(shè)院的人，

    若是??計(jì)劃書提及要移動(dòng)行星，一年前的他，??第一個(gè)想到的也只能是行星發(fā)動(dòng)機(jī)這個(gè)東西。

    但是，

    現(xiàn)在是一年后！

    本宇宙，技術(shù)日新月異，每一刻都有可能有大爆發(fā)，這不是假的！

    一年前和一年后，這已??經(jīng)是兩個(gè)技術(shù)世界了！

    “怎么說？”

    設(shè)計(jì)院院長(zhǎng)是生態(tài)環(huán)境建設(shè)與工程專業(yè)的，對(duì)這?種涉及到移動(dòng)行星的項(xiàng)目不是太了解。

    當(dāng)然，不了解又如何能當(dāng)上院長(zhǎng)的呢？

    這還不簡(jiǎn)單，這個(gè)位置，只要有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)能看懂文字和數(shù)據(jù)的人，都能勝任好伐。

    設(shè)計(jì)書整體會(huì)在每個(gè)項(xiàng)目部，設(shè)計(jì)局過一遍，等拿到他手里的時(shí)候，每個(gè)步驟，每個(gè)小部分，都有更專業(yè)團(tuán)隊(duì)在后面寫上可行性參數(shù)，他身為院長(zhǎng)，只需要看得懂這些數(shù)據(jù)，并在系統(tǒng)中查驗(yàn)真假就行了。

    這不是，六組的建設(shè)部分有問題，他立即就看出來了嗎？

    “現(xiàn)在不是一年前了，要是一年前，他們用行星發(fā)動(dòng)機(jī)確實(shí)是好的選擇！”

    學(xué)者翻了個(gè)白眼，無奈道：

    “但是在這是一??年后，誰還用行星發(fā)動(dòng)機(jī)啊？”

    不是，哥們，

    你真當(dāng)一年之內(nèi)，本宇宙技術(shù)絲毫??沒有進(jìn)步??？

    “給我把一組的人調(diào)過去幾個(gè)，一組的人會(huì)替我們將這個(gè)問題給解決的！”

   ?? 考慮到這批建設(shè)院的人，是才搞完建設(shè)的，

    學(xué)者也沒生氣，

    只是讓院長(zhǎng)趕快重新調(diào)些人過去指導(dǎo)，

    讓這些人明白，

    一年的時(shí)間過去，他們?cè)撊ド蠈W(xué)??了，該去重??新培訓(xùn)咯！

    ……

    建設(shè)院中，

    一組的人聽到消息，趕忙殺了過來。