“你别说，你小子还挺适合当老师。” 随即两人的交谈。 沈书从白泽这边弥补了一??123;地基的知识。 而白泽则是从沈书身上，思考了更多未来的道路如何去??;走。 两人į??40;交流有些像老教授&??#19982;小学生。 老教授耐心的跟的小学生普及现在的科学知识，而小学生则是一本正经的进行比喻。 偏偏两人也ų??17;说的通。 有一种，过程虽然都错了，但结果全对的感觉。 与此同时。 军部内。 季林正在$??319;几个宿将商议沈书的接下来的未来规划。 “不管怎么样。” “得让沈书留在军部好好修炼，资源方面要最大程??4230;的供给。” 此时季林忽然想起来，之前联邦&?#26366;经答应沈书的资源要求，不由得摇头。 之前对方估计不会在意这些Ç??96;西。 但现在这么一闹，指不定中间就有人去卡了。 就比如那世家的狗，鲍方。 不过没关系。 真以为他们军部要饿死了？ “不止资源。” “还有修行环境??;，沈书即将冲击的气海境，得让他充分感受到宙能，并跟宙能建立关系。”