“你别说,你小子还挺适合当老师。”
随即两人的交谈。
沈书从白泽这边弥补了一??123;地基的知识。
而白泽则是从沈书身上,思考了更多未来的道路如何去??;走。
两人į??40;交流有些像老教授&??#19982;小学生。
老教授耐心的跟的小学生普及现在的科学知识,而小学生则是一本正经的进行比喻。
偏偏两人也ų??17;说的通。
有一种,过程虽然都错了,但结果全对的感觉。
与此同时。
军部内。
季林正在$??319;几个宿将商议沈书的接下来的未来规划。
“不管怎么样。”
“得让沈书留在军部好好修炼,资源方面要最大程??4230;的供给。”
此时季林忽然想起来,之前联邦&?#26366;经答应沈书的资源要求,不由得摇头。
之前对方估计不会在意这些Ç??96;西。
但现在这么一闹,指不定中间就有人去卡了。
就比如那世家的狗,鲍方。
不过没关系。
真以为他们军部要饿死了?
“不止资源。”
“还有修行环境??;,沈书即将冲击的气海境,得让他充分感受到宙能,并跟宙能建立关系。”